jurnal.kemurnian.sch.id Portal Jurnal · Situs Sekolah Kemurnian
J Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Budayap-ISSN 2988-802X · e-ISSN 2988-8038
JPB

Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Budaya

Mengulas kajian pengajaran bahasa Indonesia, Inggris, dan Mandarin dalam kerangka pendidikan trilingual Sekolah Kemurnian.

p-ISSN 2988-802Xe-ISSN 2988-8038Terbit 2x setahun

Vol. 2 No. 1 (2026): Edisi Juni

Efektivitas Cambridge English Preparation Programme terhadap Kemampuan Berbahasa Inggris Siswa

Hal. 1-13
Tim Kajian Cambridge Centre
Kajian ini disusun oleh guru Sekolah Kemurnian berdasarkan praktik pembelajaran di kelas, disertai data dan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran selanjutnya.
Unduh PDF →

Strategi Pembelajaran Bahasa Mandarin bagi Siswa Non-Penutur Asli di Jenjang SD

Hal. 14-24
Tim Bahasa Mandarin
Kajian ini disusun oleh guru Sekolah Kemurnian berdasarkan praktik pembelajaran di kelas, disertai data dan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran selanjutnya.
Unduh PDF →

Penguatan Literasi Bahasa Indonesia melalui Program Gerakan Literasi Sekolah

Hal. 25-35
Tim Bahasa Indonesia
Kajian ini disusun oleh guru Sekolah Kemurnian berdasarkan praktik pembelajaran di kelas, disertai data dan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran selanjutnya.
Unduh PDF →

Pendekatan Trilingual dalam Pembelajaran Terpadu di Sekolah Kemurnian

Hal. 36-46
Tim Kurikulum Bahasa
Kajian ini disusun oleh guru Sekolah Kemurnian berdasarkan praktik pembelajaran di kelas, disertai data dan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran selanjutnya.
Unduh PDF →

Analisis Kesulitan Siswa dalam Peralihan Bahasa Pengantar Trilingual

Hal. 47-57
Tim Kajian Cambridge Centre
Kajian ini disusun oleh guru Sekolah Kemurnian berdasarkan praktik pembelajaran di kelas, disertai data dan rekomendasi bagi pengembangan pembelajaran selanjutnya.
Unduh PDF →

Lihat Semua Terbitan →